Capaian Pembelajaran (CP)

Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi yang perlu dicapai murid pada akhir setiap fase. CP ditetapkan lewat Keputusan Kepala BSKAP Kemendikdasmen Nomor 046/H/KR/2025, dan menjadi titik berangkat guru saat merumuskan tujuan pembelajaran.

Cara Membaca Dokumen CP

CP setiap mata pelajaran disusun per fase dan dikelompokkan ke dalam elemen. Pada Bahasa Indonesia, misalnya, elemennya meliputi Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, serta Menulis.

Untuk mengubah CP menjadi tujuan pembelajaran, cari dua hal di setiap kalimatnya:

• Kompetensi: Kemampuan yang perlu ditunjukkan murid, biasanya berupa kata kerja (misalnya membaca, membandingkan, menganalisis).
• Lingkup materi: Konsep atau konten yang dipelajari (misalnya kata-kata sederhana, bilangan cacah, bagian tubuh tumbuhan).

Contoh Analisis CP SD

Berikut CP Bahasa Indonesia Fase A pada elemen Membaca dan Memirsa:

"Membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar; dan memahami isi bacaan dan/atau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan/atau lingkungan sekitar."

Dari kalimat itu diperoleh:

• Kompetensi: Membaca dengan fasih; memahami isi bacaan atau tayangan.
• Lingkup materi: Kata-kata sederhana dan teks tentang diri, keluarga, kesehatan, dan lingkungan sekitar.

Hasil analisis ini menjadi bahan untuk merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP). Cara merangkai TP menjadi alur belajar dibahas di halaman Alur Tujuan Pembelajaran (ATP).

Tempat Mengakses CP

Naskah CP terbaru dapat diakses melalui Sistem Informasi Kurikulum Nasional (SIKN). Panduan setiap mata pelajaran, yang berisi contoh penjabaran CP menjadi tujuan pembelajaran, juga tersedia di sana.