Bahasa Inggris SD

Bahasa Inggris menjadi mata pelajaran wajib di SD mulai kelas III, dengan alokasi 2 JP per minggu. Pembelajarannya berfokus pada kemampuan memahami dan merespons teks sederhana tentang kehidupan sehari-hari, baik lisan, tulis, maupun multimodal.

Capaian Pembelajaran per Fase

CP Bahasa Inggris terdiri atas tiga elemen: Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, dan Menulis-Mempresentasikan. Ringkasannya menurut Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025:

• Fase B (Kelas III dan IV): Memahami dan merespons teks lisan, teks tulis pendek, atau teks multimodal sederhana tentang kehidupan sehari-hari, secara verbal maupun nonverbal; serta mengomunikasikan gagasan tentang topik sehari-hari dalam teks tulis pendek.
• Fase C (Kelas V dan VI): Memahami alur informasi, gagasan utama, dan informasi rinci dari beragam teks pendek tentang topik sehari-hari; merespons secara lisan dengan kalimat pendek dan sederhana; serta mengomunikasikan ide dan pengalaman melalui berbagai jenis teks tulis sederhana.

Contoh Tujuan Pembelajaran dan Aktivitas Kelas

Kenalkan kosakata dan ungkapan baru lewat lagu, permainan, dan percakapan pendek:

• Tujuan Pembelajaran (Fase B): Siswa dapat merespons instruksi lisan sederhana tentang bagian tubuh (parts of body).
  • Ide Aktivitas: Siswa bermain "Simon Says" dengan menunjuk hidung, mata, atau telinga sesuai instruksi guru.
• Tujuan Pembelajaran (Fase C): Siswa dapat menulis teks pendek tentang kegiatan sehari-harinya.
  • Ide Aktivitas: Siswa membuat jadwal harian bergambar dengan keterangan kalimat sederhana, lalu menceritakannya kepada teman sebangku.

Media Belajar Sederhana dan Contoh Asesmen

Gunakan media cetak bergambar tebal untuk memandu interaksi anak:

• Media Pembelajaran: Flashcards Bergambar (kartu bergambar buah, hewan, atau benda kelas beserta tulisan bahasa Inggris dan pelafalan cara bacanya di balik kartu).
• Asesmen Kelas: Tes lisan unjuk kerja memperkenalkan diri (self-introduction) menggunakan kalimat pengantar sederhana seperti "Hello, my name is...".