[{"data":1,"prerenderedAt":166},["ShallowReactive",2],{"dokumen-\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fbahasa-inggris":3,"dokumen-siblings-\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar":137},{"id":4,"title":5,"body":6,"description":129,"extension":130,"meta":131,"navigation":132,"path":133,"seo":134,"stem":135,"__hash__":136},"dokumen\u002Fdokumen\u002F5.materi-bahan-ajar\u002F8.bahasa-inggris.md","Bahasa Inggris SD",{"type":7,"value":8,"toc":122},"minimark",[9,13,17,23,28,31,48,52,55,93,97,100],[10,11,5],"h1",{"id":12},"bahasa-inggris-sd",[14,15,16],"p",{},"Bahasa Inggris menjadi mata pelajaran wajib di SD mulai kelas III, dengan alokasi 2 JP per minggu. Pembelajarannya berfokus pada kemampuan memahami dan merespons teks sederhana tentang kehidupan sehari-hari, baik lisan, tulis, maupun multimodal.",[18,19,20],"note",{},[14,21,22],{},"Capaian Pembelajaran Bahasa Inggris dimulai dari Fase B. Pada Fase A (kelas I dan II), murid masih berfokus pada literasi dalam bahasa Indonesia, sehingga tidak ada CP Bahasa Inggris untuk fase tersebut.",[24,25,27],"h2",{"id":26},"capaian-pembelajaran-per-fase","Capaian Pembelajaran per Fase",[14,29,30],{},"CP Bahasa Inggris terdiri atas tiga elemen: Menyimak-Berbicara, Membaca-Memirsa, dan Menulis-Mempresentasikan. Ringkasannya menurut Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046\u002FH\u002FKR\u002F2025:",[32,33,34,42],"ul",{},[35,36,37,41],"li",{},[38,39,40],"strong",{},"Fase B (Kelas III dan IV):"," Memahami dan merespons teks lisan, teks tulis pendek, atau teks multimodal sederhana tentang kehidupan sehari-hari, secara verbal maupun nonverbal; serta mengomunikasikan gagasan tentang topik sehari-hari dalam teks tulis pendek.",[35,43,44,47],{},[38,45,46],{},"Fase C (Kelas V dan VI):"," Memahami alur informasi, gagasan utama, dan informasi rinci dari beragam teks pendek tentang topik sehari-hari; merespons secara lisan dengan kalimat pendek dan sederhana; serta mengomunikasikan ide dan pengalaman melalui berbagai jenis teks tulis sederhana.",[24,49,51],{"id":50},"contoh-tujuan-pembelajaran-dan-aktivitas-kelas","Contoh Tujuan Pembelajaran dan Aktivitas Kelas",[14,53,54],{},"Kenalkan kosakata dan ungkapan baru lewat lagu, permainan, dan percakapan pendek:",[32,56,57,80],{},[35,58,59,62,63,67,68],{},[38,60,61],{},"Tujuan Pembelajaran (Fase B):"," Siswa dapat merespons instruksi lisan sederhana tentang bagian tubuh (",[64,65,66],"em",{},"parts of body",").\n",[32,69,70],{},[35,71,72,75,76,79],{},[64,73,74],{},"Ide Aktivitas:"," Siswa bermain ",[64,77,78],{},"\"Simon Says\""," dengan menunjuk hidung, mata, atau telinga sesuai instruksi guru.",[35,81,82,85,86],{},[38,83,84],{},"Tujuan Pembelajaran (Fase C):"," Siswa dapat menulis teks pendek tentang kegiatan sehari-harinya.\n",[32,87,88],{},[35,89,90,92],{},[64,91,74],{}," Siswa membuat jadwal harian bergambar dengan keterangan kalimat sederhana, lalu menceritakannya kepada teman sebangku.",[24,94,96],{"id":95},"media-belajar-sederhana-dan-contoh-asesmen","Media Belajar Sederhana dan Contoh Asesmen",[14,98,99],{},"Gunakan media cetak bergambar tebal untuk memandu interaksi anak:",[32,101,102,108],{},[35,103,104,107],{},[38,105,106],{},"Media Pembelajaran:"," Flashcards Bergambar (kartu bergambar buah, hewan, atau benda kelas beserta tulisan bahasa Inggris dan pelafalan cara bacanya di balik kartu).",[35,109,110,113,114,117,118,121],{},[38,111,112],{},"Asesmen Kelas:"," Tes lisan unjuk kerja memperkenalkan diri (",[64,115,116],{},"self-introduction",") menggunakan kalimat pengantar sederhana seperti ",[64,119,120],{},"\"Hello, my name is...\"",".",{"title":123,"searchDepth":124,"depth":124,"links":125},"",2,[126,127,128],{"id":26,"depth":124,"text":27},{"id":50,"depth":124,"text":51},{"id":95,"depth":124,"text":96},"Struktur materi Bahasa Inggris SD, contoh tujuan pembelajaran, ide aktivitas menyanyi dan vocabulary, serta asesmen.","md",{},true,"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fbahasa-inggris",{"title":5,"description":129},"dokumen\u002F5.materi-bahan-ajar\u002F8.bahasa-inggris","Z1-0-n1ao-YpRUdX_iyhTCOjcYCCGp9Ru9_BK60xUsM",[138,141,144,147,150,153,156,159,162,163],{"path":139,"title":140},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002F.navigation","Materi & Bahan Ajar",{"path":142,"title":143},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fbahasa-indonesia","Bahasa Indonesia SD",{"path":145,"title":146},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fmatematika","Matematika SD",{"path":148,"title":149},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fipas","Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD",{"path":151,"title":152},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fpendidikan-pancasila","Pendidikan Pancasila SD",{"path":154,"title":155},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fagama-budi-pekerti","Pendidikan Agama & Budi Pekerti SD",{"path":157,"title":158},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fseni","Seni Rupa, Musik, Tari & Teater SD",{"path":160,"title":161},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fpjok","Pendidikan Jasmani, Olahraga & Kesehatan (PJOK) SD",{"path":133,"title":5},{"path":164,"title":165},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fmuatan-lokal","Muatan Lokal (Mulok) SD",1793382566202]