[{"data":1,"prerenderedAt":156},["ShallowReactive",2],{"dokumen-\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fagama-budi-pekerti":3,"dokumen-siblings-\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar":127},{"id":4,"title":5,"body":6,"description":119,"extension":120,"meta":121,"navigation":122,"path":123,"seo":124,"stem":125,"__hash__":126},"dokumen\u002Fdokumen\u002F5.materi-bahan-ajar\u002F5.agama-budi-pekerti.md","Pendidikan Agama & Budi Pekerti SD",{"type":7,"value":8,"toc":112},"minimark",[9,13,17,23,28,31,54,58,61,91,95,98],[10,11,5],"h1",{"id":12},"pendidikan-agama-budi-pekerti-sd",[14,15,16],"p",{},"Pembelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti bertujuan menanamkan nilai-nilai keagamaan, memperkuat akhlak mulia, serta membangun karakter toleransi antarumat beragama. Pembelajaran ini membimbing peserta didik untuk menerapkan ajaran agamanya dalam kehidupan sosial bermasyarakat.",[18,19,20],"important",{},[14,21,22],{},"Meskipun materi disesuaikan dengan agama masing-masing siswa, guru harus memprioritaskan penanaman nilai persaudaraan dan toleransi beragama di lingkungan sekolah dasar.",[24,25,27],"h2",{"id":26},"capaian-pembelajaran-per-fase-nilai-akhlak-mulia","Capaian Pembelajaran per Fase (Nilai Akhlak Mulia)",[14,29,30],{},"Secara umum, berikut adalah fokus pengembangan karakter religi siswa per fase di sekolah dasar:",[32,33,34,42,48],"ul",{},[35,36,37,41],"li",{},[38,39,40],"strong",{},"Fase A (Kelas 1-2):"," Menumbuhkan rasa syukur atas ciptaan Tuhan YME, membiasakan doa harian sederhana, dan berperilaku jujur serta kasih sayang kepada sesama.",[35,43,44,47],{},[38,45,46],{},"Fase B (Kelas 3-4):"," Memahami sejarah keteladanan para nabi\u002Ftokoh suci agama, mempraktikkan ibadah wajib secara tertib, dan menghargai keberagaman suku dan agama.",[35,49,50,53],{},[38,51,52],{},"Fase C (Kelas 5-6):"," Memahami isi kitab suci secara tekstual sederhana, membiasakan sikap tolong-menolong tanpa memandang perbedaan, dan menjaga kelestarian alam sekitar.",[24,55,57],{"id":56},"contoh-tujuan-pembelajaran-dan-aktivitas-kelas","Contoh Tujuan Pembelajaran dan Aktivitas Kelas",[14,59,60],{},"Terapkan metode pembelajaran kontekstual yang mengaitkan ibadah dengan sikap terpuji sehari-hari:",[32,62,63,78],{},[35,64,65,68,69],{},[38,66,67],{},"Tujuan Pembelajaran (Fase A):"," Siswa dapat mempraktikkan cara menyayangi ciptaan Tuhan (hewan dan tumbuhan).\n",[32,70,71],{},[35,72,73,77],{},[74,75,76],"em",{},"Ide Aktivitas:"," Siswa bersama-sama melakukan praktek menyiram tanaman hias sekolah dan membersihkan wadah makan hewan peliharaan secara bergantian.",[35,79,80,83,84],{},[38,81,82],{},"Tujuan Pembelajaran (Fase B):"," Siswa dapat menjelaskan kisah keteladanan tokoh suci pilihan dari agamanya.\n",[32,85,86],{},[35,87,88,90],{},[74,89,76],{}," Siswa membaca komik sejarah singkat kisah nabi\u002Ftokoh agama, lalu menggambar komik strip sederhana dari nilai keteladanan tersebut.",[24,92,94],{"id":93},"media-belajar-sederhana-dan-contoh-asesmen","Media Belajar Sederhana dan Contoh Asesmen",[14,96,97],{},"Media visual membantu mengenalkan rumah ibadah dan tata cara beribadah:",[32,99,100,106],{},[35,101,102,105],{},[38,103,104],{},"Media Pembelajaran:"," Kartu Menjodohkan Ibadah (kartu gambar rumah ibadah, kitab suci, dan hari raya keagamaan untuk melatih pemahaman toleransi lintas agama).",[35,107,108,111],{},[38,109,110],{},"Asesmen Kelas:"," Lembar penilaian jurnal refleksi kejujuran harian (diisi siswa secara mandiri mengenai perilaku jujur yang mereka terapkan di rumah dan sekolah).",{"title":113,"searchDepth":114,"depth":114,"links":115},"",2,[116,117,118],{"id":26,"depth":114,"text":27},{"id":56,"depth":114,"text":57},{"id":93,"depth":114,"text":94},"Struktur materi Pendidikan Agama SD, penanaman karakter toleransi, contoh tujuan pembelajaran, dan asesmen.","md",{},true,"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fagama-budi-pekerti",{"title":5,"description":119},"dokumen\u002F5.materi-bahan-ajar\u002F5.agama-budi-pekerti","N_24pbu2XuzkvOQIxNm6IqCMADr2mYrVGJNjM-KnMfE",[128,131,134,137,140,143,144,147,150,153],{"path":129,"title":130},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002F.navigation","Materi & Bahan Ajar",{"path":132,"title":133},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fbahasa-indonesia","Bahasa Indonesia SD",{"path":135,"title":136},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fmatematika","Matematika SD",{"path":138,"title":139},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fipas","Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD",{"path":141,"title":142},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fpendidikan-pancasila","Pendidikan Pancasila SD",{"path":123,"title":5},{"path":145,"title":146},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fseni","Seni Rupa, Musik, Tari & Teater SD",{"path":148,"title":149},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fpjok","Pendidikan Jasmani, Olahraga & Kesehatan (PJOK) SD",{"path":151,"title":152},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fbahasa-inggris","Bahasa Inggris SD",{"path":154,"title":155},"\u002Fdokumen\u002Fmateri-bahan-ajar\u002Fmuatan-lokal","Muatan Lokal (Mulok) SD",1793382565927]