---
title: "Pengenalan Kurikulum"
description: "Gambaran kurikulum SD yang berlaku menurut Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025, mulai dari tujuan, pembelajaran mendalam, hingga delapan dimensi profil lulusan."
canonical_url: "https://gurukampung.my.id/dokumen/kurikulum/pengenalan"
---

> Index of every page on this site: [llms.txt](https://gurukampung.my.id/llms.txt)

Kurikulum SD saat ini mengacu pada Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025, yang mengubah Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024. Perubahan terbesarnya ada pada tiga hal: pembelajaran mendalam masuk ke kerangka dasar kurikulum, kokurikuler mendapat bentuk baru, dan arah lulusan dirumuskan dalam delapan dimensi profil lulusan.

<note>

Sekolah boleh menerapkan ketentuan ini secara bertahap mulai dari kelas I dan kelas IV, atau serentak di semua kelas.

</note>

## Tiga Bagian Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum SD terdiri atas tiga bagian yang saling melengkapi:

- **Intrakurikuler:** Pembelajaran mata pelajaran untuk mencapai Capaian Pembelajaran (CP) di setiap fase.
- **Kokurikuler:** Kegiatan yang memperkuat pencapaian profil lulusan, dengan alokasi waktu tersendiri setiap tahun. Penjelasannya ada di halaman [Kokurikuler](https://gurukampung.my.id/dokumen/kurikulum/kokurikuler/panduan-umum).
- **Ekstrakurikuler:** Layanan pengembangan minat dan bakat. Sekolah paling sedikit menyediakan kepramukaan atau kepanduan lainnya.

## Pembelajaran Mendalam sebagai Pendekatan

Pembelajaran mendalam bukan mata pelajaran dan bukan kurikulum baru. Ia adalah pendekatan yang dipakai di semua mata pelajaran, dengan tiga prinsip:

- **Berkesadaran:** Murid memahami tujuan belajarnya, termotivasi, dan mampu mengatur diri.
- **Bermakna:** Murid dapat menerapkan pengetahuannya dalam situasi nyata.
- **Menggembirakan:** Suasana belajar positif, menantang, dan memotivasi.

Ketiga prinsip itu diwujudkan lewat pengalaman belajar memahami, mengaplikasi, dan merefleksi. Cara menerapkannya di kelas dibahas di halaman [Pembelajaran Mendalam](https://gurukampung.my.id/dokumen/strategi-metode/deep-learning).

## Delapan Dimensi Profil Lulusan

Standar Kompetensi Lulusan (Permendikdasmen Nomor 10 Tahun 2025) merumuskan delapan dimensi yang dituju oleh seluruh pembelajaran:

1. **Keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa:** Meyakini dan mengamalkan ajaran agama atau kepercayaannya, serta berakhlak mulia.
2. **Kewargaan:** Bangga akan identitas dan budayanya, menghargai keberagaman, dan menaati aturan bersama.
3. **Penalaran kritis:** Ingin tahu, berpikir logis, dan mampu menyelesaikan masalah dengan literasi dan numerasi.
4. **Kreativitas:** Produktif, berinovasi, dan mampu merumuskan solusi.
5. **Kolaborasi:** Peduli, mau berbagi, dan mampu bekerja sama dengan berbagai kalangan.
6. **Kemandirian:** Bertanggung jawab, berinisiatif, dan mampu beradaptasi.
7. **Kesehatan:** Menjalankan pola hidup bersih dan sehat, fisik maupun mental.
8. **Komunikasi:** Menyimak, membaca, berbicara, dan menulis dengan baik sesuai etika.

## Peran Guru Kelas

Guru kelas merancang pembelajaran yang membuat murid aktif memahami, mencoba, dan merefleksikan apa yang dipelajarinya. Kurikulum berfokus pada muatan esensial, sehingga Anda punya ruang untuk memperdalam materi alih-alih mengejar ketuntasan semua topik.

## Sitemap

See the full [sitemap](https://gurukampung.my.id/sitemap.md) for all pages.