[{"data":1,"prerenderedAt":217},["ShallowReactive",2],{"dokumen-\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fcontoh-tema-kegiatan":3,"dokumen-siblings-\u002Fdokumen\u002Fkurikulum":188},{"id":4,"title":5,"body":6,"description":180,"extension":181,"meta":182,"navigation":183,"path":184,"seo":185,"stem":186,"__hash__":187},"dokumen\u002Fdokumen\u002F4.kurikulum\u002F6.kokurikuler\u002F2.contoh-tema-kegiatan.md","Contoh Tema & Kegiatan per Fase",{"type":7,"value":8,"toc":172},"minimark",[9,13,18,40,46,49,53,93,97,132,136],[10,11,12],"p",{},"Tema kokurikuler dikembangkan oleh sekolah sendiri, bukan dipilih dari daftar wajib. Panduan Kokurikuler hanya memberi tema inspirasi, dan sekolah didorong membuat tema lain yang lebih cocok dengan kondisi masing-masing.",[14,15,17],"h2",{"id":16},"tema-inspirasi-dari-panduan","Tema Inspirasi dari Panduan",[19,20,21,25,28,31,34,37],"ul",{},[22,23,24],"li",{},"Generasi sehat dan bugar",[22,26,27],{},"Peduli dan berbagi",[22,29,30],{},"Aku cinta Indonesia",[22,32,33],{},"Hidup hemat dan produktif",[22,35,36],{},"Berkarya untuk sesama dan bangsa",[22,38,39],{},"Gaya hidup berkelanjutan",[41,42,43],"tip",{},[10,44,45],{},"Pilih topik yang dekat dengan keseharian murid dan memanfaatkan bahan di sekitar sekolah. Kegiatan yang sederhana tetapi dijalankan sampai tuntas lebih bermanfaat daripada kegiatan besar yang bergantung pada orang tua.",[10,47,48],{},"Ide kegiatan di bawah ini adalah contoh dari kami, bukan kutipan dari panduan. Sesuaikan dengan dimensi profil lulusan yang ingin dikuatkan sekolah Anda.",[14,50,52],{"id":51},"ide-kegiatan-fase-a-kelas-i-dan-ii","Ide Kegiatan Fase A (Kelas I dan II)",[19,54,55,76],{},[22,56,57,61],{},[58,59,60],"strong",{},"Tema: Generasi sehat dan bugar",[19,62,63,70],{},[22,64,65,69],{},[66,67,68],"em",{},"Kegiatan:"," Bekal Sehatku. Murid mengenal makanan bergizi, membawa bekal dari rumah, dan menceritakan isinya kepada teman.",[22,71,72,75],{},[66,73,74],{},"Dimensi:"," Kesehatan dan komunikasi.",[22,77,78,81],{},[58,79,80],{},"Tema: Gaya hidup berkelanjutan",[19,82,83,88],{},[22,84,85,87],{},[66,86,68],{}," Sampahku Tanggung Jawabku. Murid belajar memilah sampah di kelas dan membuat karya sederhana dari botol plastik bekas.",[22,89,90,92],{},[66,91,74],{}," Kemandirian dan kreativitas.",[14,94,96],{"id":95},"ide-kegiatan-fase-b-kelas-iii-dan-iv","Ide Kegiatan Fase B (Kelas III dan IV)",[19,98,99,115],{},[22,100,101,103],{},[58,102,80],{},[19,104,105,110],{},[22,106,107,109],{},[66,108,68],{}," Kompos Sekolahku. Murid mengumpulkan daun kering di halaman sekolah, mengolahnya menjadi kompos, dan mencatat perubahannya setiap minggu.",[22,111,112,114],{},[66,113,74],{}," Penalaran kritis dan kolaborasi.",[22,116,117,120],{},[58,118,119],{},"Tema: Aku cinta Indonesia",[19,121,122,127],{},[22,123,124,126],{},[66,125,68],{}," Jajanan Tradisional Daerahku. Murid mendata jajanan khas setempat, mewawancarai penjualnya, lalu menyajikan hasilnya di kelas.",[22,128,129,131],{},[66,130,74],{}," Kewargaan dan komunikasi.",[14,133,135],{"id":134},"ide-kegiatan-fase-c-kelas-v-dan-vi","Ide Kegiatan Fase C (Kelas V dan VI)",[19,137,138,155],{},[22,139,140,143],{},[58,141,142],{},"Tema: Hidup hemat dan produktif",[19,144,145,150],{},[22,146,147,149],{},[66,148,68],{}," Hari Pasar Kelas. Murid membuat produk sederhana, menghitung modal dan harga jual, lalu memasarkannya di acara sekolah.",[22,151,152,154],{},[66,153,74],{}," Kreativitas dan kemandirian.",[22,156,157,160],{},[58,158,159],{},"Tema: Peduli dan berbagi",[19,161,162,167],{},[22,163,164,166],{},[66,165,68],{}," Pojok Baca untuk Adik Kelas. Murid mengumpulkan buku layak baca, menatanya, dan membacakan cerita untuk kelas I.",[22,168,169,171],{},[66,170,74],{}," Kolaborasi dan komunikasi.",{"title":173,"searchDepth":174,"depth":174,"links":175},"",2,[176,177,178,179],{"id":16,"depth":174,"text":17},{"id":51,"depth":174,"text":52},{"id":95,"depth":174,"text":96},{"id":134,"depth":174,"text":135},"Tema inspirasi kokurikuler dari panduan resmi beserta ide kegiatan yang sederhana dan hemat biaya untuk Fase A, B, dan C di SD.","md",{},true,"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fcontoh-tema-kegiatan",{"title":5,"description":180},"dokumen\u002F4.kurikulum\u002F6.kokurikuler\u002F2.contoh-tema-kegiatan","N4mdKuVFE1vvJxJ6Dcm0bJp25DxAt_xt-hSUd4aq_38",[189,192,195,198,201,204,207,210,213,214],{"path":190,"title":191},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002F.navigation","Kurikulum",{"path":193,"title":194},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fpengenalan","Pengenalan Kurikulum",{"path":196,"title":197},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fstruktur-kurikulum-sd","Struktur Kurikulum SD (Fase A, B, C)",{"path":199,"title":200},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fcapaian-pembelajaran-cp","Capaian Pembelajaran (CP)",{"path":202,"title":203},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fpembelajaran-berdiferensiasi","Pembelajaran Berdiferensiasi",{"path":205,"title":206},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fasesmen","Asesmen (Formatif dan Sumatif)",{"path":208,"title":209},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002F.navigation","Kokurikuler",{"path":211,"title":212},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fpanduan-umum","Panduan Umum Kokurikuler",{"path":184,"title":5},{"path":215,"title":216},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fasesmen-pelaporan","Asesmen & Pelaporan Kokurikuler",1793382565705]