[{"data":1,"prerenderedAt":175},["ShallowReactive",2],{"dokumen-\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fasesmen-pelaporan":3,"dokumen-siblings-\u002Fdokumen\u002Fkurikulum":146},{"id":4,"title":5,"body":6,"description":138,"extension":139,"meta":140,"navigation":141,"path":142,"seo":143,"stem":144,"__hash__":145},"dokumen\u002Fdokumen\u002F4.kurikulum\u002F6.kokurikuler\u002F3.asesmen-pelaporan.md","Asesmen & Pelaporan Kokurikuler",{"type":7,"value":8,"toc":132},"minimark",[9,13,19,24,47,51,54,74,78,81,101,119,128],[10,11,12],"p",{},"Asesmen kokurikuler melihat perkembangan dimensi profil lulusan yang disasar, bukan sekadar hasil akhir produk. Guru dan murid memakainya untuk merefleksikan tujuan kegiatan yang sudah dijalani.",[14,15,16],"important",{},[10,17,18],{},"Hasil kokurikuler dilaporkan dalam kolom tersendiri pada rapor hasil belajar, tidak dalam rapor terpisah. Deskripsinya disusun berdasarkan asesmen formatif dan sumatif.",[20,21,23],"h2",{"id":22},"prinsip-asesmen-kokurikuler","Prinsip Asesmen Kokurikuler",[25,26,27,35,41],"ul",{},[28,29,30,34],"li",{},[31,32,33],"strong",{},"Mengacu pada tujuan kegiatan:"," Yang dinilai adalah tujuan pembelajaran kokurikuler yang dirumuskan saat perencanaan. Pelaporannya tidak harus mengacu pada Capaian Pembelajaran mata pelajaran tertentu.",[28,36,37,40],{},[31,38,39],{},"Fleksibel dan kontekstual:"," Sesuaikan cara menilai dengan bentuk kegiatan dan karakteristik murid.",[28,42,43,46],{},[31,44,45],{},"Boleh terintegrasi:"," Asesmen kokurikuler dapat digabung dengan asesmen intrakurikuler bila diperlukan, selama deskripsi kokurikuler tetap dicantumkan di rapor.",[20,48,50],{"id":49},"cara-mendokumentasikan-proses","Cara Mendokumentasikan Proses",[10,52,53],{},"Gunakan instrumen sederhana agar pencatatan tidak membebani:",[25,55,56,62,68],{},[28,57,58,61],{},[31,59,60],{},"Jurnal refleksi murid:"," Catatan singkat tentang apa yang dipelajari dan dirasakan setelah setiap sesi kegiatan.",[28,63,64,67],{},[31,65,66],{},"Portofolio kegiatan:"," Kumpulan hasil kerja, rancangan, atau foto kegiatan yang disusun berurutan.",[28,69,70,73],{},[31,71,72],{},"Catatan guru:"," Catatan anekdot tentang sikap dan kemajuan murid selama kegiatan, terutama pada dimensi yang disasar.",[20,75,77],{"id":76},"menulis-deskripsi-di-rapor","Menulis Deskripsi di Rapor",[10,79,80],{},"Deskripsi kokurikuler di rapor sebaiknya menjawab tiga hal:",[25,82,83,89,95],{},[28,84,85,88],{},[31,86,87],{},"Kegiatan apa yang diikuti:"," Sebutkan tema dan bentuk kegiatannya secara singkat.",[28,90,91,94],{},[31,92,93],{},"Apa yang berkembang:"," Tunjukkan dimensi profil lulusan yang paling menonjol pada murid tersebut.",[28,96,97,100],{},[31,98,99],{},"Apa langkah berikutnya:"," Beri saran konkret untuk dimensi yang masih perlu dikuatkan.",[102,103,109],"pre",{"className":104,"code":105,"filename":106,"language":107,"meta":108,"style":108},"language-txt shiki shiki-themes material-theme-lighter material-theme material-theme-palenight","Dalam kegiatan \"Kompos Sekolahku\", Ananda aktif bekerja sama dengan kelompoknya dan teliti mencatat perubahan kompos setiap minggu. Ananda perlu dibiasakan menyampaikan hasil pengamatannya di depan kelas dengan lebih percaya diri.\n","Contoh Deskripsi Kokurikuler","txt","",[110,111,112],"code",{"__ignoreMap":108},[113,114,117],"span",{"class":115,"line":116},"line",1,[113,118,105],{},[10,120,121,122,127],{},"Daftar dokumen pendukung yang perlu disiapkan guru ada di halaman ",[123,124,126],"a",{"href":125},"\u002Fdokumen\u002Fadministrasi\u002Fadministrasi-kokurikuler","Administrasi Kokurikuler",".",[129,130,131],"style",{},"html .light .shiki span {color: var(--shiki-light);background: var(--shiki-light-bg);font-style: var(--shiki-light-font-style);font-weight: var(--shiki-light-font-weight);text-decoration: var(--shiki-light-text-decoration);}html.light .shiki span {color: var(--shiki-light);background: var(--shiki-light-bg);font-style: var(--shiki-light-font-style);font-weight: var(--shiki-light-font-weight);text-decoration: var(--shiki-light-text-decoration);}html .default .shiki span {color: var(--shiki-default);background: var(--shiki-default-bg);font-style: var(--shiki-default-font-style);font-weight: var(--shiki-default-font-weight);text-decoration: var(--shiki-default-text-decoration);}html .shiki span {color: var(--shiki-default);background: var(--shiki-default-bg);font-style: var(--shiki-default-font-style);font-weight: var(--shiki-default-font-weight);text-decoration: var(--shiki-default-text-decoration);}html .dark .shiki span {color: var(--shiki-dark);background: var(--shiki-dark-bg);font-style: var(--shiki-dark-font-style);font-weight: var(--shiki-dark-font-weight);text-decoration: var(--shiki-dark-text-decoration);}html.dark .shiki span {color: var(--shiki-dark);background: var(--shiki-dark-bg);font-style: var(--shiki-dark-font-style);font-weight: var(--shiki-dark-font-weight);text-decoration: var(--shiki-dark-text-decoration);}",{"title":108,"searchDepth":133,"depth":133,"links":134},2,[135,136,137],{"id":22,"depth":133,"text":23},{"id":49,"depth":133,"text":50},{"id":76,"depth":133,"text":77},"Cara menilai kegiatan kokurikuler di SD, mendokumentasikan prosesnya, dan melaporkan hasilnya pada rapor.","md",{},true,"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fasesmen-pelaporan",{"title":5,"description":138},"dokumen\u002F4.kurikulum\u002F6.kokurikuler\u002F3.asesmen-pelaporan","8hOOAZgKbzPGJn66035HpLWdnitnq6hlO0Yz57PmcVc",[147,150,153,156,159,162,165,168,171,174],{"path":148,"title":149},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002F.navigation","Kurikulum",{"path":151,"title":152},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fpengenalan","Pengenalan Kurikulum",{"path":154,"title":155},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fstruktur-kurikulum-sd","Struktur Kurikulum SD (Fase A, B, C)",{"path":157,"title":158},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fcapaian-pembelajaran-cp","Capaian Pembelajaran (CP)",{"path":160,"title":161},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fpembelajaran-berdiferensiasi","Pembelajaran Berdiferensiasi",{"path":163,"title":164},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fasesmen","Asesmen (Formatif dan Sumatif)",{"path":166,"title":167},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002F.navigation","Kokurikuler",{"path":169,"title":170},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fpanduan-umum","Panduan Umum Kokurikuler",{"path":172,"title":173},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fcontoh-tema-kegiatan","Contoh Tema & Kegiatan per Fase",{"path":142,"title":5},1793382565767]