[{"data":1,"prerenderedAt":158},["ShallowReactive",2],{"dokumen-\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fcapaian-pembelajaran-cp":3,"dokumen-siblings-\u002Fdokumen\u002Fkurikulum":129},{"id":4,"title":5,"body":6,"description":121,"extension":122,"meta":123,"navigation":124,"path":125,"seo":126,"stem":127,"__hash__":128},"dokumen\u002Fdokumen\u002F4.kurikulum\u002F3.capaian-pembelajaran-cp.md","Capaian Pembelajaran (CP)",{"type":7,"value":8,"toc":114},"minimark",[9,13,19,24,27,30,68,72,75,83,86,98,107,111],[10,11,12],"p",{},"Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi yang perlu dicapai murid pada akhir setiap fase. CP ditetapkan lewat Keputusan Kepala BSKAP Kemendikdasmen Nomor 046\u002FH\u002FKR\u002F2025, dan menjadi titik berangkat guru saat merumuskan tujuan pembelajaran.",[14,15,16],"important",{},[10,17,18],{},"Sebagian CP sudah diubah melalui Keputusan Kepala BKPDM Nomor 020 Tahun 2026. Sebelum menyusun perencanaan, periksa dulu apakah mata pelajaran Anda termasuk yang berubah.",[20,21,23],"h2",{"id":22},"cara-membaca-dokumen-cp","Cara Membaca Dokumen CP",[10,25,26],{},"CP setiap mata pelajaran disusun per fase dan dikelompokkan ke dalam elemen. Pada Bahasa Indonesia, misalnya, elemennya meliputi Menyimak, Membaca dan Memirsa, Berbicara dan Mempresentasikan, serta Menulis.",[10,28,29],{},"Untuk mengubah CP menjadi tujuan pembelajaran, cari dua hal di setiap kalimatnya:",[31,32,33,53],"ul",{},[34,35,36,40,41,45,46,45,49,52],"li",{},[37,38,39],"strong",{},"Kompetensi:"," Kemampuan yang perlu ditunjukkan murid, biasanya berupa kata kerja (misalnya ",[42,43,44],"em",{},"membaca",", ",[42,47,48],{},"membandingkan",[42,50,51],{},"menganalisis",").",[34,54,55,58,59,45,62,45,65,52],{},[37,56,57],{},"Lingkup materi:"," Konsep atau konten yang dipelajari (misalnya ",[42,60,61],{},"kata-kata sederhana",[42,63,64],{},"bilangan cacah",[42,66,67],{},"bagian tubuh tumbuhan",[20,69,71],{"id":70},"contoh-analisis-cp-sd","Contoh Analisis CP SD",[10,73,74],{},"Berikut CP Bahasa Indonesia Fase A pada elemen Membaca dan Memirsa:",[76,77,78],"blockquote",{},[10,79,80],{},[42,81,82],{},"\"Membaca kata-kata sederhana dengan fasih dari bacaan dan\u002Fatau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan\u002Fatau lingkungan sekitar; dan memahami isi bacaan dan\u002Fatau tayangan yang dipirsa tentang diri, keluarga, kesehatan, dan\u002Fatau lingkungan sekitar.\"",[10,84,85],{},"Dari kalimat itu diperoleh:",[31,87,88,93],{},[34,89,90,92],{},[37,91,39],{}," Membaca dengan fasih; memahami isi bacaan atau tayangan.",[34,94,95,97],{},[37,96,57],{}," Kata-kata sederhana dan teks tentang diri, keluarga, kesehatan, dan lingkungan sekitar.",[10,99,100,101,106],{},"Hasil analisis ini menjadi bahan untuk merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP). Cara merangkai TP menjadi alur belajar dibahas di halaman ",[102,103,105],"a",{"href":104},"\u002Fdokumen\u002Fadministrasi\u002Falur-tujuan-pembelajaran-atp","Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)",".",[20,108,110],{"id":109},"tempat-mengakses-cp","Tempat Mengakses CP",[10,112,113],{},"Naskah CP terbaru dapat diakses melalui Sistem Informasi Kurikulum Nasional (SIKN). Panduan setiap mata pelajaran, yang berisi contoh penjabaran CP menjadi tujuan pembelajaran, juga tersedia di sana.",{"title":115,"searchDepth":116,"depth":116,"links":117},"",2,[118,119,120],{"id":22,"depth":116,"text":23},{"id":70,"depth":116,"text":71},{"id":109,"depth":116,"text":110},"Panduan memahami Capaian Pembelajaran (CP) SD, menganalisis kompetensi, dan lingkup materi per fase belajar.","md",{},true,"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fcapaian-pembelajaran-cp",{"title":5,"description":121},"dokumen\u002F4.kurikulum\u002F3.capaian-pembelajaran-cp","0Ae_YT_qCcz9_AjbWMMKXBX6CzJqSLcgTFLpS_9NPXE",[130,133,136,139,140,143,146,149,152,155],{"path":131,"title":132},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002F.navigation","Kurikulum",{"path":134,"title":135},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fpengenalan","Pengenalan Kurikulum",{"path":137,"title":138},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fstruktur-kurikulum-sd","Struktur Kurikulum SD (Fase A, B, C)",{"path":125,"title":5},{"path":141,"title":142},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fpembelajaran-berdiferensiasi","Pembelajaran Berdiferensiasi",{"path":144,"title":145},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fasesmen","Asesmen (Formatif dan Sumatif)",{"path":147,"title":148},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002F.navigation","Kokurikuler",{"path":150,"title":151},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fpanduan-umum","Panduan Umum Kokurikuler",{"path":153,"title":154},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fcontoh-tema-kegiatan","Contoh Tema & Kegiatan per Fase",{"path":156,"title":157},"\u002Fdokumen\u002Fkurikulum\u002Fkokurikuler\u002Fasesmen-pelaporan","Asesmen & Pelaporan Kokurikuler",1793382565430]